安全教育年年搞,安全工作時(shí)時(shí)抓，隨著公司各項(xiàng)目如火如荼開(kāi)展，安全工作更得緊抓，尤其是人員安全意識(shí)的提高。常見(jiàn)的安全意識(shí)不足主要是由以下幾種心理導(dǎo)致：
一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員,喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力,工作中常常表現(xiàn)得過(guò)于自信,顯得很有把握,即便是一知半解也充內(nèi)行,不懂裝懂,盲目操作,生硬作業(yè)。
二是僥幸心理。有這種心理的人員,工作常常從圖省事出發(fā),對(duì)明明要注意的安全事項(xiàng)不去注意,明令嚴(yán)禁的他照樣去做，憑主觀感覺(jué)把安全視為多余的繁瑣,盲目作業(yè)；有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn),事故就不會(huì)發(fā)生在我身上；安全活動(dòng)犧牲了自己的時(shí)間,但不參加安全活動(dòng)卻面臨考核,心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒?dòng),所以活動(dòng)中對(duì)內(nèi)容并不關(guān)心；有的安全活動(dòng)組織者專業(yè)知識(shí)缺乏,學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性,部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。
三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事,對(duì)別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽(tīng)不進(jìn),經(jīng)常說(shuō)的話是“多少年來(lái)一直是這樣干,也沒(méi)出過(guò)事”。
四是緊張心理。主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)變能力差,遇事束手無(wú)策,不知道從何下手。
確保安全施工的關(guān)鍵之一是強(qiáng)化對(duì)人的安全教育和培訓(xùn)，普遍提高職工安全意識(shí)是大大減輕企業(yè)安全管理成本、保障安全生產(chǎn)的重要途徑。
（質(zhì)量安全部 尹寧）