“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”每看到公司網(wǎng)站中很多好的素材都覺(jué)的妙筆生花，寫文章象是如此之易，但周四想到本部門的通訊時(shí)，就覺(jué)自己真是“書到用時(shí)方恨少”。
我是一個(gè)不太喜歡讀書的人，由于胸中無(wú)墨一到寫通訊時(shí)都會(huì)提筆半日，無(wú)從下筆。有時(shí)寫文章為了籌個(gè)字?jǐn)?shù)，東一句西一句侃大山，真真切切是“博士買驢”文章寫了很長(zhǎng)但人家看不出我想說(shuō)的是什么意思。
對(duì)于每周的信息寫作，好多人都會(huì)說(shuō)“難啊！”“難”其實(shí)在我們不知道公文的寫作方法，不知道信息的妙筆所在……,公司了民情知民意,為了提高我們的寫作水平特邀請(qǐng)了公司的陳少軍副總經(jīng)理親自給我們授課，讓我們知道寫作也是一種基本的溝通方面，從最基本公文格式、信息的及時(shí)性、真實(shí)性等特點(diǎn)入手，從各種公文寫作存在的問(wèn)題等方方面面入手，從公司網(wǎng)站中素材現(xiàn)有的實(shí)例進(jìn)行分析讓我們從模模糊糊的思路中理出頭緒。公司的網(wǎng)站是對(duì)外的窗口，是向受眾方傳播企業(yè)文化的一條途徑，網(wǎng)站都是我們員工可以抒發(fā)思想的舞臺(tái)，通過(guò)陳總的講說(shuō)讓我知道了我們的寫作并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是公司給了我們一個(gè)大的文化舞臺(tái)讓我們可以在上面自由發(fā)揮，在文字不斷檢查、修改的過(guò)程中提高自己的寫作水平，提高自己的文化氛圍。
在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)陳總講到一篇好的文章標(biāo)題是其重中之重起到畫龍點(diǎn)睛之筆，標(biāo)題的寫作方式、標(biāo)題的意義深入淺出的教我們?nèi)绾卧谧约旱奈恼轮羞\(yùn)用好標(biāo)題，在寫正文的過(guò)程中盡可能不要用生字、專業(yè)術(shù)語(yǔ)因?yàn)槭鼙妼?duì)象對(duì)你的專業(yè)知識(shí)不了解的情況下他們?yōu)閷?duì)其理解誤會(huì)，寫文章一定要用感情來(lái)寫這樣你寫的文章才有靈氣…….,在寫方章的過(guò)程中如要按順序?qū)懙谝粋(gè)順序用“一、”來(lái)表示，第二節(jié)順序小于第一節(jié)的用“（一）”來(lái)表示，其次用“1”、“（1）”來(lái)表示，聽(tīng)到這些寫文章的基本要求才發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去的文章存在著很多的問(wèn)題，自己養(yǎng)成根據(jù)自己的喜歡來(lái)寫隨筆。
學(xué)以致用也，再好的知識(shí)，再好的老師講授的資源如果不實(shí)際運(yùn)用就會(huì)讓資源浪費(fèi)掉，聽(tīng)過(guò)陳總授課的知識(shí)點(diǎn)，我將自己以前寫的文章用找出來(lái)按照陳總授課時(shí)講的要點(diǎn)來(lái)逐一核對(duì)，發(fā)現(xiàn)了很多不對(duì)之處，自己進(jìn)行了檢查修改后再重新看該文章，雖談不上“筆底煙花”但也算“不蔓不支”了。我想知識(shí)在于不斷的運(yùn)用，只用多寫多練才能把陳總在培訓(xùn)中所講的知識(shí)點(diǎn)用活用好。
（財(cái)務(wù)部 駱莉供稿）