最近小侄女從上；貋，恰巧遇上疫情被隔離在家，面對她的作業(yè)輔導，我的父母也是頭痛至極。由于她的爸爸媽媽常年工作在上海，過年也只是來家匆匆一晃，作業(yè)輔導眼下就落在了我爸媽頭上。
語文數(shù)學我爸媽還能應付一下，但是英語真是一竅不通，這時候我的電話就成了我爸媽經(jīng)常的場外求助熱線，周末回家就成了現(xiàn)場答疑解錯。至于為什么沒有賀先生的事情，那就在于第一次現(xiàn)場指導，我們都發(fā)現(xiàn)賀先生的水平是只可以和我家侄女小組討論協(xié)商出錯誤答案的程度。這里必須重點說明，我表達的是上海一年級的英語確實還是挺難的，沒有貶低任何人的嫌疑。
我的侄女由于長時間沒有爸爸媽媽的陪伴，極度缺乏安全感，輔導作業(yè)說重了總是淚眼汪汪說我不愛她，說輕了就各種撓頭摳鼻注意力分散，也是難為我跳腳，真的就是平時抖音里輔導作業(yè)的橋段，當然結局就是我排除掉若干錯誤答案，留下正確答案。這種身體和心理的雙重考驗非為人父母者不能理解。
對此我也做了反思，孩子的教育真的是要注重基礎，基礎的牢固不僅是有孩子端正的學習態(tài)度，深層上說還是依賴從小養(yǎng)成的好的習慣。這就需要父母從小對孩子潛移默化的影響和培養(yǎng)。當然我做得還是很不好，雖然除了上班時間我都是陪著孩子，但是我的陪伴卻不是有效陪伴，更多的時候是只要他們在我的眼前在做著沒有危險的事情。
高質量的陪伴不一定成就孩子，但是一定對孩子以后的良好生活學習習慣的養(yǎng)成有著深遠巨大的影響。希望我更多的放下手機陪伴孩子、放下拖把交給爸爸，協(xié)調好孩子游戲、電視、讀書、睡覺各種重要時間，養(yǎng)成良好的生活習慣和自主學習習慣，讓生活更充實有趣，讓陪伴更高效健康。
最后還是想謝謝這次疫情面前負重前行的醫(yī)務工作者，是你們的在抗擊疫情的前線為我們筑起的一道安全之門，讓我們還可以坐在這里輕松的談論生活小事。此時此刻的你們依然奮斗在前線，依然是英勇的在病毒和時間面前搶奪著每一個生命，這里的我唯有祈愿我們的英雄早日健康平安的歸來。
（工程管理部 杜喬巧）